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教育市场分割

周林2022-06-10经济百科5392

教育市场分割(EducationMarketSegmentation)

教育市场分割

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什么是教育市场分割

教育市场分割是指教育资源优化机制内部因素之间的相互作用的限制或分离。

分割教育市场的内容

(1)教育市场分割的表现。首先,教育市场分割体现在市场主体活动自由度的限制上。比如在目前的招生过程中,供需双方的活动范围限制在一定的区域(一般是省或市),而省内教育单位要想与省外教育单位相互作用,就会在活动模式和交换名额上受到一定的限制。典型的表现是,在高校跨省招生时,省与省之间的招生指标应保持平等的交换。这样,买卖双方之间的自由互动在一定条件下卖双方在一定条件下的相互作用。这种条件的设置无疑限制了供需双方自由互动的范围,不利于统一市场的形成。其次,教育市场分割也体现在对教育服务商品流通的限制上。比如在课程服务方面,学生要在某个大学获得一定的学位,必须在学校完成所有规定的课程或者获得所有规定的学分,即使在校外修过,也很少被承认。有些课程即使在校外修过,也要重修。

(2)教育市场分割的过程。教育市场分割与我国高等学校的招生和学校管理政策密切相关。我国目前的招生方式是教育部根据社会发展的需要制定年度招生总额,然后分配给各省(或省单位),各省分配该地区的高校。高校根据学校的实际情况制定招生计划和学生的区域分布,然后报省教育部批准。省教育部汇总省级招生配额,并与学生所在地教育部协商,双方就一定数额达成协议,报教育部,然后将省级招生计划(可能已修改)返还给大学,由大学以招生手册的形式向社会公布并正式实施。新生入学后,必须经省级教育行政部门批准。教育市场的分割就是这样产生的。也就是说,各学校的招生配额和配额的区域分布,如考试前的教育质量和学生的参与能力等,在考试前没有严格的关系。各学校的招生市场参与能力,如考试前的教育市场主体的招生质量、招生能力。

(3)教育市场分割的特点。目前,教育市场分割的特点是内紧外松。内是指国内省与省之间,外是指国内高校与国内外高校之间。内紧外松是指国内高校的省际教育市场分割程度大于国内高校与国内外高校的教育市场分割。

参考文献

  1. ↑贾云鹏、刘青秀、杜学元.教育市场分割:表现、影响和趋势[J].《高等教育研究》.2006(9):43-47

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